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如何將腦電傳感應用在學習領域？神念科技中國區總經理馮華解釋到：“從原理上看，主要是兩方面的探知，其一是對專注力的檢測，其次是印象，如果既專注又印象深刻，那么學習的東西就很難忘記。”

但專注力和印象這些意識層面的概念，又如何能被探知呢？

事實上，人腦在思考的時候會發出腦電波——Electroencephalogram，是一種使用電生理指標記錄大腦活動的方法，在大腦處于活動狀態時，大量神經元同步發生的突觸后電位經總和后形成。腦電波產生之后，通過芯片傳感器可以被探知。整個過程首先需要腦電算法，然后通過數據分析，在硬件設備端口將核心數據存儲，最終應用于終端設備。

在腦電算法層面，包括幾個指標：eSense、眨眼檢測、信號質量檢測、eSense“放松度”指數、傳感器接觸皮膚檢測、用腦量，以及熟悉度。通過這些指標，算法可以達成測算使用者精神“集中度”水平或“注意度”水平的強烈程度，腦電信號是否可用，使用者精神“平靜度”水平或者“放松度”水平，肢體活動和思維活動導致的用腦量，對任務的學習、適應和理解的相對程度等方面的解析。

在測算基礎上，就進入到下一個階段，即數據分析API/SDK。通過搭載硬件設備端口，將TGAM和PCB模塊等腦電核心設備將分析數據“盛放”，最終記憶著算法和數據的芯片腦電傳感器應用于終端接口。

據馮華介紹說，目前神念科技的腦電產品主要應用集中在運動健康、教育心理，以及泛娛樂等領域。

“暗藏玄機”的棒球帽 教育、心理與娛樂的廣泛探知

BrainAthlete Golf Trainer

上圖這款棒球帽看似普通，但“暗藏玄機”，左面探出來的“把手”是腦電感應器。

據馮華介紹說，制作BrainAthlete Golf Trainer，神念科技采用了ThinkGear腦電波技術，可以幫助運動員檢測到他們的大腦狀態，即處于專注還是放松狀態。以該研究為基礎，BrainAthlete Golf Trainer項目與美國奧林匹克射箭隊等運動團體達成了廣泛的合作。

在教育心理領域，馮華解讀了一個與芬蘭合作內容教育的案例。

眾所周知，芬蘭已經成為全世界教育資源平等、快樂學習，以及高質學習的典范。雖然中國上海在教育質量最終結果與芬蘭相近，但每個孩子每天所需的學習時間卻超過芬蘭學生數小時。這一時差的背后是芬蘭師資力量的更高水準。就目前來看，全世界的教育體制都還是以“工業模式”為主，所謂人才也更多是適應市場化的“產品”。但在芬蘭，老師的作用遠遠超出作為傳輸預制品的工具，而是讓教師對于知識的獲取和追求“本能”作為教學的標準，即教學“認知”。

也正是在這樣非傳統簡單適應社會需求，而是開發每個個體潛力的價值背景下，神念科技決定和芬蘭的教育體系聯合。據馮華介紹說：“結合芬蘭的教育理念，我們開發出了一款基于認知效果評測的算法，叫Effective Learner，也是可穿戴設備工具，學生佩戴之后我們可以在后臺做數據分析，跟蹤每個學生在某段時間認知效果的變化值。”