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兒童不應該為早教機器人的倫理問題買單

2018-04-11 15:27

“去倫理化”這場戰役，路在何方？

關于兒童機器人的倫理威脅，上文已經闡述。而如何在“去倫理化”這場戰役中取得勝利？智能相對論分析師柯鳴認為，撇開目前的人工智能難題，企業在對兒童機器人的研發和技術上依然有許多可以“用武之地”。

1.技術相生，倫理相成

技術體系和設備能體現價值的觀點已在技術、社會和人性的各種研究方法中根深蒂固，提高兒童機器人的價值敏感性可成為當前研發的重點之一。價值敏感性設就是將人類的價值觀念嵌入機器技術設計之中，將倫理道德價值觀嵌入機器人的前期研發之中，達到規避技術人工的負面效果，以符合人類的價值要求。

比如，若能將兒童的成長情況、社會性、心理狀況等道德價值置入機器人設計之中，打破機器本身的倫理壁壘，并對兒童健康成長予以保障，用程序的設計規避倫理失范，這將在很大程度上降低倫理風險。

2. “人機聯動”才是兒童教育的最優解

那么兒童機器人只能棄之如敝履嗎？實則不然。從當前市面開看，兒童機器人多融合了陪伴、知識性、監視性等多種功能，其知識學習速度也不斷提升，基本能夠滿足兒童時期的認知需要。因此，適時的搭配兒童機器人進行知識確為優秀選擇。同時，只有將人與機器聯動起來，形成“家長陪護+機器人輔導”的人機聯動效應，才能充分發揮人的社會化過程中與人互動及機器補足的優勢。

比如兒童機器人可以在日常中充當父母的“第二只眼睛”，ibotn兒童機器人能夠運用遺傳算法識別鎖定目標圖像且緊跟看護目標，當陪護目標脫離視線或有陌生人靠近時，其會發送警報給監護人。這很大程度上增加了家長陪護的便利性。

3.“社群化”或成為兒童機器人突圍路徑

從當前市場產品來看，兒童機器人并未涉及社群搭建領域。兒童機器人多大是做封閉的場域下進行——即每個家庭各自使用，進行兒童陪護。正如前文所提及的，兒童機器人削減兒童社會化時間，導致其生命性幻覺等一系列社會化倫理問題。

“社群化”似乎為這一現象提供了一顆“救心丸”。從線上社群維護到線下活動組織，社群讓兒童與兒童聯系起來，讓家長與家長、家長與兒童交互起來，不論是兒童自主交流還是家長互相分享育兒心得，“社群化”為家庭走出“圈養式陪伴”提供了一條新的路徑。當然，“社群化”的路子走不走的通、走不走的快，還有待于市場的檢驗。

總而言之，兒童機器人的社會化倫理問題還有很長的路要走，如何沖破技術壁壘、克服倫理問題，還需要時間探索。

當然，不要忘了，那個教會小孩“媽媽，洗腳。”的人，不是兒童機器人，永遠都是人類自己。

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