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人工智能“來襲” 小碼王少兒編程如何培養中小學生思維方式？

2017-09-22 10:41

教育是立國之本，在人工智能不斷普及的當下，只有孕育出優秀的科技人才，才能在激烈的國際競爭中立于不敗之地。放眼未來，人工智能是未來發展的必然趨勢，人才儲備也是當務之急，所以在中小學時期就應該讓孩子們接觸人工智能相關課程，為未來做好儲備。

在人工智能火熱的同時，也出現很多質疑的聲音，如中小學生的理解能力是否能接受人工智能相關課程?怎樣的教學方式才能讓人工智能課程起到好的效果?但其實，這些關注的重點是有所偏差的，在人工智能時代中小學生最應該掌握的最核心能力是獨立思考、創新意識和創造力等方面的能力。這些能力才是人工智能真正的關鍵所在，我們并不是要培養一批流水線上出產的“工藝品”，而是要培養出獨具創造力、想像力的“藝術品”。

時代在不斷的發展，知識、技術也在不斷的革新，很可能你當下學的人工智能相關知識，過不了5、10年就已經是落后的知識了。功利性的教育雖然說在一段時間內還是適用的，但其滯后性也相當的明顯。人工智能的核心是編程，很多家長也以為學好代碼會編程就可以了，但，小碼王認為以功利目標學習編程和以培養思維習慣學習編程是不一樣的。學習編程最主要的還是培養計算機的邏輯思維并用其來解決實際問題，而不是純粹培養“碼農”。

雖然說人工智能發展來勢洶洶，但是學校的一些教育模式、教育設備、教育書籍目前還處于滯后的狀態。反觀當下的一些少兒編程培訓學校/機構，可以說走得更前面，甚至一些公立學校也常常邀請這些機構的老師來做培訓。以小碼王為例，除了引進歐美的先進教育理念之外，在浙江大學專家教授帶領下，還開發了更為適應中國學生學習的課程體系，每一階段的學習目標都非常的清晰明確，家長可以直觀的感受到自己孩子的每一處進步，每一個改變。

中小學階段是孩子們思維最活躍的時期，在編程的世界里，孩子們可以盡情的發揮想象力、創造力，通過編程可以讓其成為現實。在這個過程中，孩子們會不斷的發現難題，也會不斷的解決難題，通過反復的探索，操作，最終收獲成功的喜悅，獲得慢慢的成就感，這不僅是對孩子良好的思維方式培養非常有益，同時對孩子的自信心培養同樣也有效果。

目前，于整個社會而言，人工智能是大勢所趨，這對于中小學家長而言，恰恰是培養孩子良好思維方式的最佳時期。因為在編程過程中，孩子們的數學思維、邏輯思維、藝術思維、空間思維都將得到充分的鍛煉，從而使得學生自身的素養上得到綜合提升，也能夠用形象化的方式形成自己的思維習慣。